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乐高是如何在教育领域大展身手的?资讯快读热文推荐活动会议

乐高集团创立于1932年,总部位于丹麦,以标志性的乐高积木为基础成为全球领先的玩具制造商之一。 然而现在乐高积木不仅仅是给孩子的玩具,更是与编程、机器人等结合起来,成为传授知识的不二法门。那么乐高是如何在教育领域大展身手的?

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搭配课程指导,用乐高赋能教育

其实在2015年剑桥大学曾招募一名乐高教授,专门研究玩具背后的人文和社科知识,以及将乐高玩具应用于学习领域的可能性。乐高积木本身就可以锻炼孩子的动手能力和创造力,而将乐高与正确的课程指导和教学材料相搭配,就可以将其用于不同学科的学习,把学习内容变得可视化。因此乐高现今得以走入不同国家的中小学课堂,将趣味与教育相结合。

目前在课堂中,乐高积木主要被应用于STEM学科的教育,比如孩子在学习编程时,可以搭建火车和轨道,然后用简单的色彩编程和传感器,就可以实现对火车的控制,让其按照指令启动和停止。通过与乐高的结合,编程教育变得更简单,令很小的孩子也可以理解基本的编程逻辑。

乐高集团副总裁、乐高教育国际事业部总经理唐志豪表示,乐高做了大量研究,发现玩耍并不意味着停止学习。玩乐高的过程让孩子手脑并用,锻炼了大脑不同的部分。“手到,心到。当孩子用手接触物品,他就有了对该事物更深刻的记忆。调动更多的感官,也就更专心,因此孩子能够更好的重复性记忆学习,玩得越多,大脑锻炼得越多。”

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产品全球化,课程本地化

而对于如何能更好地在不同市场发挥乐高的品牌效应和教育特征?唐志豪表示,针对不同的市场,乐高推出的产品是一样的。这样能够保持乐高品牌的标准和辨识度。但为了更好地切合当地市场的需求,乐高会和当地的教育专家合作,寻找利用乐高积木学习书本知识的方法,并建构知识体系和学习材料。即产品全球化,课程本地化。

在中国,乐高与当地教育专家合作定制教材,使其适应国家标准课程大纲。例如今年11月6日,乐高集团与华东师范大学出版社合作推出了《乐高教育STEAM基础教程》,则可以推动中国乐高和STEAM的结合,让更多学生可以通过乐高体验STEAM教育。

据悉,该教程分为从入门到进阶共三册,每册都包括学生用书与教师指南。据华东师范大学副教授李锋介绍,教程内容的设计均从学生可以通过实践解决的实际问题出发,引导学生在动手操作中培养创新思维能力。

此外,与传统教育公司最大的不同是,乐高没有课后测试,而是通过对教师的深度培训保证孩子的学习效果,通过课堂成果展示将学习成果外化。

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课程内容向主流课纲靠近,抢占主流教育市场

目前中国市场是乐高教育最重要的市场之一,而在中国市场乐高则重点关注STEM课程。因为乐高发现,现阶段中国希望培养孩子的国际竞争力,为孩子进入可能将被科技和AI颠覆的未来社会做好准备,所以无论中国家长,还是学校都非常注重STEM课程。

而针对中国市场,乐高教育有两条业务主线。一条针对学校,为其提供教学解决方案;另一条线针对课外市场,孩子可以去乐高教育的合作伙伴,进行乐高STEM课程的课外学习。

除传统渠道合作外,乐高也与许多的互联网公司达成了合作,以此触达中国的一线老师,了解他们对教学产品和课程内容的需求与建议,助推 STEAM 教育在中国校园的普及。

谈及乐高教育在中国市场的目标,唐志豪表示:“产品创新是我们的DNA,我们的策略是持续提高产品质量,让其跟主流课纲越来越接近,并在主流教育市场占据一席之地。”

另外唐志豪表示对未来乐高市场增长充满信心,其认为有三个关键点可以帮助乐高迅速抢占中国市场,首先是寻找到正确的合作伙伴、建立良好的合作关系;其次是寻找最合适的人才,建立高效的执行团队;最后则是建立有效的执行方案,并加强执行。

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